刘政等委员：
您们在市政协四届四次会议上的《关于在全市大中小学校加强劳动教育的建议》（第0156号提案）已收悉，我局高度重视，积极组织人员进行研究，现答复如下。
一、已做的主要工作
为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，我局高度重视中小学劳动教育课程，积极探索劳动教育新模式。成立了以市委教育工委书记、局长为组长，班子成员为副组长，相关科（室）负责人为成员的劳动教育工作领导小组，负责劳动教育工作的统筹推进，市教育科学研究所负责劳动教育的教学评价。同时，要求全系统各级各类学校（单位）要行动起来，认真贯彻中央关于劳动教育的决策部署和教育部关于劳动教育的具体安排，认真研究、精心组织、务实推进学校劳动教育开展。市教育和体育局局党组书记、局长文富洲同志反复学习习近平总书记重要论述和党中央、国务院和教育部系列文件，并结合思想、工作实际，亲自撰写《劳动教育之急要》一文，并分享全系统干部职工借鉴。
二、下步工作打算
（一）加强师资保障。一是建立专兼职教师队伍。原则上每所中小学校至少配备1名劳动教育专职教师。探索建立劳动课教师特聘制度，为学校聘请具有实践经验的社会专业技术人员、劳动能手等担任兼职教师创造条件。二是切实保障教师待遇。积极探索在中小学教师职称序列中增设劳动教育（含综合实践）学科（专业），建立健全工作考核体系，保障劳动课教师在绩效考核、职称评聘、评先评优、专业发展等方面与其他专任教师享受同等待遇。三是加强教师培养培训。把劳动教育纳入教师培训内容，将对劳动教育专任教师、骨干教师和专职管理人员、教研人员纳入培训计划，提高劳动教师专业化水平。
（二）健全劳动教育考核评价体系。一是评价劳动教育内容。针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，开展劳动知识、技能与价值观的教育。二是评价劳动教育方式。从提高劳动教育效果出发，采取灵活多样、多措并举的方式开展劳动教育。围绕劳动为什么、是什么问题进行讲解说明；围绕如何做、怎么做问题进行操作训练；围绕劳动能力培养进行项目实践；围绕劳动价值意义的建构进行反思交流；围绕劳动精神追求、树立典型进行榜样激励等，切实把握劳动教育方式的独特性。三是将劳动素养将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。此项工作已组织开展。
（三）强化督导检查。把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法，由市政府教育督导室对县（区）政府和有关部门保障劳动教育情况以及学校组织实施劳动教育情况进行督导评估，保证劳动教育按时足量开设，针对不同学段、不同类型的学生要因人而异的开设劳动课程。督导结果向社会公开，同时作为衡量区域教育质量和水平的重要指标，作为对被部门和学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。
资阳市教育和体育局
2020年9月10日
（联系人：李良平；联系电话：18081678660）
资阳市教育和体育局
