查海鹰委员：
您在市政协四届四次会议上的《关于在高中阶段开设职业规划课程的建议》（第0150号提案）已收悉，我局高度重视，赓即组织研究，现就相关情况答复如下。
一、关于“高考结束后，学校不放假，应对孩子和家长进行高考志愿培训、职业规划。”的建议
长期以来，我市普通高中阶段，生涯规划教育没有专门的课程，在教学课时、教育资源、师资等方面均无相应保障，主要由各普通高中学校根据实际需要在学校课程组织生涯规划教育，教育教学效果不佳。普通高中学生普遍缺乏个人生涯规划意识，而学校普遍缺乏对学生进行系统的生涯规划教育，未系统开设生涯规划教育课。下一步我们将指导学校在高考后组织开展家长讲座或校友讲座，通过家长委员会等多种方式邀请不同职业背景的家长或校友走进课堂，介绍相关职业发展情况。
二、关于“在高中阶段开设生涯规划课程，提升学生生涯自主意识与责任。要注重落实，不能走过场。”的建议
由于我省新高考改革还未启动，普通高中学生生涯规划课程还未正式纳入普通高中课程，下一步我们将从以下两个方面推动普通高中学生生涯规划课程。一是开足生涯课程。坚持专门课程、活动课程与学科融合课程相结合，在高一、高二、高三各年级实施，课时由学校在地方课程和校本课程总课时中统筹安排。研究制定普通高中学生生涯规划教育课程指导纲要，适时开发普通高中学生生涯规划教育教材。聚焦学生普遍关心的生涯问题，加强课程资源包建设。二是开展生涯教育活动。指导学校利用主题班会、校园广播、校内杂志、校园模拟招聘、演讲比赛、辩论赛、叙事分享等多途径开展生涯教育。鼓励学生组建具有生涯体验性质的社团，定期开展多种形式的生涯社团活动。加强新生入学教育，利用开学第一课、主题班会等各种形式，向学生及其家长宣传高考改革政策，提前做好规划准备。
三、关于“配备专职职业生涯规划指导师”的建议
下一步我局将组织各级教育行政部门指导学校建立一支专兼职结合的教师队伍，配备生涯教育课程的指导教师，解决生涯教育课程教师的业绩考核、待遇等问题。专职教师是实施生涯教育课程的骨干，更要承担起课程的规划、组织、协调与管理等方面的责任；学校领导、班主任、心理健康教育教师、学科教师以及社会有关专业人员都可成为该课程的指导教师或兼职教师。
感谢您对资阳教育体育事业的支持，恳请您一如既往的关心支持我市教育体育事业的改革和发展。
资阳市教育和体育局
2020年9月10日
（联系人：刘 愣；联系电话：13778990858）
资阳市教育和体育局
