资教体发〔2021〕25号

资阳市教育和体育局

关于开展资阳市劳动教育示范学校建设工作的通知

 

  

 

 各县（区）教育和体育局：

 

           为全面贯彻落实国、省对新时代学校劳动教育的要求，探索推进中小学劳动教育的组织体系、路径体系、课程体系和评价体系建设，促进新时代学生德智体美劳全面发展，根据四川省教育厅等10部门《关于印发全面加强新时代大中小学劳动教育实施方案的通知》精神，决定开展资阳市劳动教育示范学校建设工作，现将有关事项通知如下。

 

 一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，积极探索劳动教育的有效途径，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、工作目标

（一）总体目标

通过劳动教育示范学校建设工作，推动建设体现新时代特征的劳动教育体系，全面发挥劳动教育的育人功能，全面提高学生劳动素养，使学生树立正确的劳动观念，具有必要的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）具体目标

1．构建学校劳动教育课程体系。各示范学校结合自身特点，开发劳动教育资源，开发出各年级劳动教育的必修课程和选修课程。在学科教学中有机渗透劳动教育，在课外校外活动中安排劳动实践，在校园文化建设中凸显劳动文化。

2．建立劳动教育评价制度。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，以自评为主，他评为辅，探索将学生劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

3．建立有效的各方协同实施机制。 推动建立以党政为主导、学校为主体、家庭为基础、社会全方位支持的协同实施机制，形成共育合力。

4．开展示范校培育遴选工作。尊重基层学校首创精神，鼓励基层学校积极探索，形成一批成效显著可借鉴能推广的示范校。力争到2023年，建成50所左右劳动教育市级示范学校。在此基础上，培育申报一批省级劳动教育示范校。通过以点带面全面提升我市学校劳动教育的水平。

三、主要工作

（一）开发劳动教育课程，构建学校劳动教育的课程体系。

1．设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与信息技术、通用技术和地方课程、校本课程等有关劳动教育的内容进行必要统筹。职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时；主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。中小学劳动教育必修课实践环节与综合实践活动的社会服务、设计制作、职业体验重叠部分，可整合实施。要充分发挥学校现有课程与活动优势，坚持五育并举，打造树德、增智、强体、育美的综合育人劳动课程。

2．在学科教学中有机渗透劳动教育。中小学道德与法治、语文、历史、艺术等学科要加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。职业院校要将劳动教育全面融入公共基础课，要强化马克思主义劳动观、劳动安全、劳动法规教育。专业课教师在进行职业劳动知识技能教学的同时，注重培养学生“干一行爱一行”的敬业精神，吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。职业院校要利用场地、师资和设备等资源优势，为普通中小学开展劳动体验提供帮助。

3．在课外校外活动中安排劳动实践。每学年设立劳动周，采用专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式进行。小学以校内为主，小学高年级可适当安排部分校外劳动；普通中学、职业院校兼顾校内外，可在学年内或寒暑假安排，以集体劳动为主，由学校组织实施。结合资阳本地自然生态、本地文化、特色农业、科技产业，博物馆等，开发有资阳特色劳动实践活动课程。

4．在校园文化建设中凸显劳动文化。通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

5．在日常学习生活中建立劳动清单制度。在中小学明确不同学段、不同年级劳动教育的目标要求，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。在学生的日常学习生活中探索建立劳动清单制度，引导学生树立“自己的事自己做，别人的事帮忙做，大家的事共同做”的劳动理念和合作理念。

（二）建立评价制度，探索将学生劳动素养纳入学生综合素质评价体系。

1．注重平时表现评价。加强对学生参与平时劳动教育实践活动的过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案，过程性评价是评价学生个体劳动情况的重要依据，作为学生学年评优评先的重要参考。

2．进行学段综合评价。学段结束时，要依据学段目标和内容，结合综合素质档案分析，兼顾必修课学习和课外劳动实践进行综合评定。建立学生劳动实践动态评价体系，制定评价标准，强调过程和结果并重，注重情感和态度教育，建立激励机制，全面客观评价劳动教育成果。

 

 

 

（三）推动建立以党政为主导、学校为主体、家庭为基础、全社会支持的协同实施机制，形成共育合力。

1．充分做好家校共育。学校要通过家长会、家长学校、社区宣讲、网络媒体等途径，引导家长树立正确的劳动观；明确家长的劳动教育责任，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务；抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动；创立家校合作实践课程，培养学生增加劳动知识、技能，加强家政学习，参与社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。

2．共同开并实施劳动教育课程。小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。职业院校要建立学校与行业企业等社会机构共同管理的劳动教育实施机制。通过建立劳模工作室、技能大师工作室，设置荣誉教师、实务导师岗位等，多渠道引入社会力量参与学校劳动教育。要联合社会力量，共建共享稳定的劳动实践基地、校外实习实训基地、各类型创新创业孵化平台，多渠道拓展劳动实践场所。

3．安排适量的劳动家庭作业。中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。要密切家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

4．积极开发社会资源。加强家校合作，与可靠社会机构加强联动，在保证安全的前提下，组织开展多样职业体验活动，如博物馆讲解员，图书馆管理员，交通疏导员等。利用学雷锋志愿活动和寒暑假假期实践机会，鼓励学生参与社会志愿服务性活动，让学生在公益劳动、志愿服务中强化社会责任，养成良好社会公德。

（四）开展示范校培育遴选工作，以点带面全面提升水平

按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，在全市遴选培育一批具有较强示范引领作用的劳动教育先进典型，以点带面整体推进全市劳动教育工作。

1．遴选条件及指标

（1）凡是申报了市级及以上劳动教育科研课题的学校作为全市示范学校（具体名单见附件2）。

（2）各县（区）根据兼顾各学段统筹城乡各类学校的原则，在有积极工作意愿，具有较好工作基础和保障条件的学校中推荐。各县（区）示范校具体指标分配如下：雁江区5所，安岳县8所，乐至县4所（此项指标不含科研课题申报学校）。

2．申报办法：由学校申报并填写《资阳市劳动教育示范学校申报表》（见附件3），各县（区）教育和体育局审核推荐上报。申报学校申报表电子档请于2021年7月30日之前报市教育和体育局学校教育体育二科，联系人：李荣岑，联系电话：26092002，电子邮箱：370496422 @qq.com。

四、保障措施

（一）加强组织领导。市教育和体育局成立劳动教育示范校建设工作领导小组（名单见附件1），以加强对此项工作的领导。各县（区）要高度重视，明确专人负责，抓好本区域内示范校的谋划安排，并全过程全方位督促指导示范创建工作。各申报学校要建立健全劳动教育组织实施的工作机制，学校校长是开展示范工作的第一责任人，要结合实际情况，对学校劳动教育进行整体设计系统规划，形成劳动教育示范校建设工作方案，并按方案认真组织实施。

（二）加强队伍建设。示范校要建立专兼职相结合劳动教育教师队伍，学校规模在600以上的学校原则上至少配备1名专职劳动教育课程教师，600人以下的学校应至少配备1名兼职劳动教育课程教师。要科学统筹校内班主任、辅导员和思政课教师等资源保证劳动课教师，同时聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。2021年市上将组织示范学校劳动课教师开展专题培训。

（三）加强正面激励。参照《资阳市教育教学质量综合评估表扬方案》有关要求，示范校在同等条件下优先评优。通过评估达到示范校条件的授予资阳市劳动教育示范学校荣誉称号。对工作推进力度大、工作成效好的学校和工作业绩突出的校长和教师纳入全市“好校风学校”“好校长”和“好教师”评选范畴。

（四）加强合作交流。以成资同城化为契机，以“成德眉资学校劳动教育创新发展联盟”为载体，适时组织示范校到成都等地学校开展学习与交流。

（五）加强督导评估。将劳动教育示范校建设工作开展情况纳入对县（区）教育督导整体评价，并以适当的方式公布督导结果，并严格结果运用，促进各项工作落到实处。

 

 

 

附件：1．资阳市劳动教育示范学校建设工作领导小组

             2．资阳市劳动教育科研课题申报学校名单

             3．资阳市劳动教育示范学校申报表

 

 

 

 

 

 

资阳市教育和体育局

2021年6月21日

附件1

 

资阳市劳动教育示范学校建设工作领导小组

 

 

 

组    长：文富洲  市委教育工委书记，教育和体育局党组书记、局长

副组长：曾国锋  市委教育工委委员，教育和体育局党组成员、副局长

成    员： 廖善平  市教育科学研究所所长

                  叶    玲  市教育和体育局四级调研员、学校教育体育二科科长

                  罗    娅  市教育和体育局学校教育体育一科科长

                  李    亨  市教育和体育局建设科科长

                  刘    娟  市教育和体育局人事和教师科科长

                  蒋丽萍  市教育和体育局督导室主任

                  刘德有  市教育和体育局财务科负责人

                  黄明忠  资阳市教育技术装备电教所所长

                  张秀玲  市教育科学研究所教研员

  

 

 

 

附件2

资阳市劳动教育科研课题申报学校名单

1．四川省资阳中学（初中部）

2．资阳市雁江区第八小学

3．资阳市雁江区第二中学

4．四川省安岳中学（高中部）

5．乐至县城东小学

6．四川省资阳师范学校

 

附件3

 

 

 

资阳市劳动教育示范学校申报表

 

 

 

学校名称
学校地址
学校校长		联系方式
联系人		联系方式
教职工人数		党员人数
学校劳动教育示范校实施方案	从基本情况、建设思路、主要做法、预期成效等方面简要陈述，不超过2000字。
县（区 ） 教育和体育局意见	（加盖公章）                       年   月   日