王孙代表：

首先感谢您对我区教育事业的关心，您提出的“关于让教师的时间回归教学本身的建议（第43号）”已交由我局办理，经深入研究，现答复如下：

一、关于反映问题办理情况

（一）关于“教师除了教学工作以外，还要承担各级各类的检查，承担许多非教学任务，比如党建、扶贫、各类APP打卡、投票等等”问题

办理情况：区教体局严格按照国家关于学校党建、扶贫等相关政策要求，结合实际，开展相关工作，全力以赴减轻教师负担。同时坚决整治形式主义、官僚主义。减少或合并开展对基层单位的工作检查，给基层更多抓落实的时间。除必要的工作印证材料外，大幅减少工作督促要求基层单位提供台账、图片、简报等“留痕”资料。

（二）关于“网上曾出现了只有畜牧局没有各学校布置任务的说法，一些部门把任务压给学校教师，老师又转给家长，比如反诈、禁毒、文明创建、安全教育、青年大学习等等，这些出发点是好的，但变成任务压下来之后就成了家长的作业，惹得教师叫苦连天，家长不堪重负”问题

办理情况：一是根据《关于进一步规范督查检查考核工作的通知》（资雁委督〔2018〕2号）文件精神，区教体局建立健全社会事务进校园申报审核机制，切实减轻与教育教学无关的负担。二是减负工作涉及的部门多，范围广，抓好减负工作需要有关部门形成共识，协力推进。教育部门积极加强与其他相关部门的沟通协调，形成减负工作强大合力，减少并改进有关部门安排的工作任务，需教育部门协同完成的，需经过区教体局相关领导严格把关。三是资阳市创建全国文明城市工作是市委、市政府提出的一项民生工程，是一项系统工程，需要人人参与，更需要从自身做起。未成年人是一座城市文明的希望，未成年人思想道德建设工作是创建全国文明城市的前置条件，学校作为未成年人思想道德教育的主渠道，每一个教育工作者责无旁贷，并非教学类任务，应当贯穿于教育教学的各个环节，让学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。

（三）关于“通过平时与广大教师朋友的交流，也作为雁江区一名学生家长深深的感受到这些现象实实在在，如安全教育、法治教育每学期在学校集中开展一两次即可，红领巾爱学习、青年大学习等App，如果有需要可以融入课堂教学里，从手机里来学习多数成了家长的任务，孩子参与率极低”问题

办理情况：一是安全教育平台为中国教育学会举办的常规安全教学平台，全国各个省市均在使用。一方面教师平时利用平台上的课程资源对学生进行两周一课时的常态化安全教学，在校内安全课上完成；另一方面每学期有4-5个专题学习，各学校主要利用计算机课组织中小学生进行学习，幼儿则因为年龄较小，需要家长陪同学习，起到提升幼儿安全意识、增强监护人责任意识的作用。区教体局大力倡导学校利用课堂教学完成安全教育，除幼儿园以外不得要求家长下载安全教育平台APP。二是根据《教育部 司法部 全国普法办关于印发<青少年法治教育大纲>的通知》文件精神，我局结合实际，站在为教师减负的角度，积极推动学校加强与法院、检察院、公安、司法等政法部门交流沟通，聘请相关人员担任学校法治副校长来共同推进青少年法治教育。同时做好青少年法治教育活动统筹安排，点面结合、线上线下结合，进一步创新青少年普法形式，深化青少年法治实践活动，积极构建政府、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局，法治教育相关活动具体由各学校根据实际，结合学校相关工作开展，未统一增加额外活动来加重教师负担。三是2019年1月1日，中宣部“学习强国”学习平台正式上线。为进一步贯彻落实中央、省委、市委关于“学习强国”推广使用工作的有关要求，区委宣传部印发《资阳市雁江区“学习强国”学习使用考核细则（试行）》的通知（资雁宣发〔2019〕58号），同时每月进行全区排名并通报。根据上级工作要求，我局组织开展了全系统党员同志的学习，根据实际情况，已努力在学习方面为党员同志减负，鼓励党员利用空闲时间进行学习提升。四是2020年全面脱贫后，所有与脱贫相关的APP均已无用，亦没有下达任务，强制要求一线老师们下载APP。五是根据《关于加强党建带团建工作实施意见》（川青联发〔2023〕1号）文件精神，团区委组织全区团员、少先队员加强理想信念教育，由各团组织书记，大队辅导员具体负责，没有统一安排学习任务。

（四）关于“教师行业不比其他工作，来不得半点马虎，事情太多冲淡了主要工作，非常不利于老师的发放，更不利于学生的学习，发展老师德勤绩能，发展学生德智体美，这才是他们最主要的工作。现在成了天天打杂，抽空上课的局面”问题

办理情况：我局规范各股室组织的各类评比、检查等及各类工作信息、汇报材料等。除各级党委、政府部门考核的重点工作、重点任务外，区教体局不增加教育教学外的考核项目，不部署附加工作任务。同时建立健全社会事务进校园申报审核机制，切实减轻与教育教学无关的负担。

（五）关于“为了改变学校非教学任务负担沉重的现象，中共中央办公厅、国务院，各地政府多次出台了中小学教师减负清单，营造教育教学良好环境的相关意见，比如不得硬性要求教师参加与专业发展无关的培训活动；严格限制有关部门抽调借用中小学教师帮助工作；地方政府部门不得随意向学校摊派任务等。这些措施，可以在一定程度上，减轻社会事务进校园的负担，减去学校及老师被挤占的大量时间及精力。但在措施落实上还有一定差距”问题

办理情况：一是严格审批教师培训计划，2022年开展了师德师风培训、新教师入职培训、送教下乡活动、骨干教师培训、学业评价培训、教学技能培训、学前教育培训、第二批中小学教师信息技术2.0整校推进培训8个培训，均为提高教师综合素质的培训。二是每年开展“编岗不一致”清理2次。目前，借调教师18人，比2022年减少4人。

二、关于建议的落实措施

（一）关于“由教育行政部门牵头，让教师的时间回归到课堂教学本身，避免承担过多教学以外的工作，让老师能真正回归‘教书育人’的本职、本位，高质量地落实教书育人工作。给老师和家长松松绑，解解压”建议

落实措施：一是按照中共资阳市雁江区委教育工作委员会《关于转发〈中共四川省委教育工作领导小组关于印发四川省中小学教师减负清单的通知〉的通知》（资雁教工委〔2020〕45号）文件精神，由区委教工秘书组秘书股牵头，统筹各部门，制定教师减负方案及具体措施。二是区教体局将明确牵头股室，负责统筹各股室进校园活动、竞赛、检查考核等事项，切实推进教师减负工作，全力做到非必要不进校园，让学校回归安静的教书育人环境。三是进一步建立健全社会事务进校园申报审核机制，严控对学校的督查检查评比考核，切实减轻与教育教学无关的负担。

再次感谢您对我区教育事业的关心和支持，请继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。您对以上答复有什么意见，请填写在《代表建议办理情况反馈意见表》上及时反馈我们，以便我们进一步改进工作。

                     资阳市雁江区教育和体育局

                         2023年4月13日