雷昌军代表：

首先感谢你们对我区教育工作的关心。你们提出的“关于进一步加强中小学生心理健康教育的建议（第55号）”已交由我局办理，现答复如下：

区教育和体育局在市、区党委政府的坚强领导下，在市、区人大政协的亲切关怀下，在上级教育行政部门的正确指导下，深入贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和四川省教育厅办公室《关于加强心理健康工作预警和提示的通知》等文件精神，不断加强对青少年，尤其是留守学生、困境儿童等特殊群体的心理健康关爱工作，2021年印发《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》，细化雁江区中小学心理健康教育工作体制机制，制定《雁江区中小学校园心理危机预警与干预指南》，各中小学心理健康教育及心理危机“三预”工作不断走深走实。

一、工作开展情况

（一）落实课程设置，建立长效机制

根据《四川省义务教育课程计划表（2021年修订）》要求，各级各类中小学校将心理健康教育课程在地方课程、校本课程中统筹设置，义务教育阶段学校均开足上好《生命·生态·安全》课程，建立起中小学心理健康教育常态化机制。

（二）加强师资保障，夯实教育基础

区教育和体育局在编制数逐年减少，教师编制相对短缺的情况下，仍继续加强心理健康专业教师的招聘力度。截止目前，我区现有心理健康专职教师71人，其中33人拥有国家心理咨询师资质，全区中小学校专职心理健康教师配备比达1:1828，已超过国家规定的1：4000配备比。

（三）推进阵地建设，助力教育发展

大力推进中小学校心理健康辅导室建设工作，目前共建有专门的心理健康辅导室68个。同时，组建“心海护航 阳光成长”志愿服务队，将33名拥有国家心理咨询师资质的教师吸收为志愿者，在全区所有中小学挂牌开设心理健康咨询点。各中小校在显著位置通过挂牌的方式公示了心理健康咨询教师的信息及联系方式，有效弥补了部分学校无专职心理健康教师这一空白，全区未成年人心理健康教育持续向好发展。

（四）大力加强农村留守儿童和特殊群体儿童关爱保护

持续加强“留守学生、残疾学生、失依学生、特困学生”等特殊群体儿童的关爱帮扶工作，坚持每年开展“关爱助学”专项行动，通过教师与留守学生、失依学生、困境学生一对一结对帮扶的方式，护航特殊群体学生健康成长。

二、下一步工作打算

接下来，我们将进一步加强中小学生心理健康教育，努力办好人民满意的教育。一是继续扩大专业教师队伍占比。通过公招引进一批心理健康专业的教师，逐步实现城市中小学至少一校一人、各学区至少一镇一人的目标；二是继续加强对教师的培训工作。将心理健康教育相关内容列入培训内容，通过邀请专业人士或专家举办专题培训的方式，坚持每年对学校教师、班主任开展心理健康教育能力培训，提升教师育人能力；三是进一步加强中小学生，尤其是留守学生、困境儿童等特殊群体的心理健康教育活动。通过“心理健康周”、心理健康教育专题巡讲、生命教育等多种形式加强对全区中小学生的心理健康教育，为广大中小学生心理健康成长护好心灵之海。四是持续落实好双减政策，持续减轻学生负担。五是进一步深化家庭教育。在2022年全区实现中小学校家长学校建设全覆盖的基础上，进一步健全家庭教育工作机制，逐步建立与我区经济社会发展相适应的管理机制和保障体系。注重家庭、学校和社会的综合效果，巩固发展学校、家庭、社区相衔接的家庭教育指导服务网络，搭建家庭教育信息化共享服务平台，指导家长掌握孩子成长规律，帮助家长提升家庭教育水平，切实增强家庭教育的科学性和有效性。

再次感谢你们对我区教育工作的关心和支持，请继续对我们的工作提出宝贵的意见和建议。您对以上答复有什么意见，请填写在《代表建议办理情况反馈意见表》上及时反馈我们，以便我们进一步改进工作。

              资阳市雁江区教育和体育局

                                                2023年4月13日