雁江区教育和体育局各教育学区、中小学：
为充分展现我区中小学选课走班课堂教学风貌，切实提高全区中小学选课走班课堂教学的针对性和实效性，努力推动雁江中小学教育的高质量发展，经研究，决定开展雁江区中小学选课走班背景下课堂教学展评活动。
一、活动对象
全区中小学教师
二、活动内容
小学活动课程走班教学、初中学科（语、数、外、政、史、地、理、化、生）分层走班教学和高中分类分科（语、数、外、政、史、地、理、化、生）走班教学。
三、活动形式
小学、初中和高中的校初赛，以选课走班现场教学的方式进行；小学、初中联片复赛及区决赛以选课走班课堂教学实录的方式进行。
四、活动安排
（一）活动初赛（2023年9月10日-2023年9月20日）
1.各学区中小学、直属中小学围绕学段课堂教学展评内容，确定教学展评课题，学科教研组进行集体备课，精心设计教案，全力提供教学展评支持。
2.学区或直属中小学开展选课走班课堂教学展评活动，依据《雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动评价量表》（附件1）严格打分，分学段各推荐1名优胜者，进入联片复赛或区决赛。
（二）活动复赛（2023年9月21日-2023年9月28日）
1.小学、初中联片单位内的学区和直属小学、初中，提交录制好的推荐课例视频到联片牵头单位。
2.联片牵头单位组织学科专家，依据《雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动评价量表》（附件1）进行评审，分小学、初中各推荐1名优胜者参加区级决赛。
（三）活动决赛（2023年9月29日-2023年10月8日）
1.组建区级决赛专家评审团，认真研读《雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动评价量表》（附件1）。
2.开展区级决赛课例视频专家评审，评出区级展评活动的一二三等奖。
五、相关要求
（一）明确展评活动责任
各学区教研员、直属中小学业务领导及区教研室相应学科教研员，是此次中小学选课走班课堂教学展评活动的直接责任人，具体负责相应学科展评活动的设计、组织、推荐和区级材料的填报收集等工作。
（二）遵循展评活动程序
严格按照学区或直属学校初赛、联片复赛和区级决赛的流程进行展评活动，切实把广大中小学教师发动起来，把优秀的教师代表选拔出来。
（三)上报展评活动材料
严格把握展评活动的时间节点，并在展评活动进入下阶段前，及时向联片牵头单位、区教研室（朱雄武老师QQ：463667008）提供《雁江区中小学选课走班赛课参赛选手推荐表》（见附件2）和参评课例视频。
（四）严肃展评活动纪律
坚持公开、公正、公平的展评原则，实行谁主管谁负责的纪律要求，坚决杜绝一切徇私舞弊行为的发生。
附件：1.雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动评价量表
2.雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动选手推荐表
资阳市雁江区教育和体育局
2023年7月3日
附件1
雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动评价量表
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项 目 |
评 价 要 点 |
权重 |
得分 |
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学 生 学 习 情 况 |
先学 |
1．独学状态：在导学案的引领下自主阅读教材、查阅资料、完成导学案中呈现的学习任务，提出需要在后教环节解决的问题。 |
12 |
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后教 |
2．参与状态：全员参与，注意集中，兴趣浓厚，主动探究，课堂氛围好。 |
6 |
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3．思维状态：思维活跃，能深度参与理解、分析、综合、概括、比较、推理、论证、判断等思维过程，大胆质疑，有自己独特的见解。 |
6 |
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4．合作交流：积极讨论、主动分享、大胆交流。 |
6 |
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再思 |
5．固学状态：自主整理、记忆所学内容，完成巩固练习，反思学习过程与方法，进行拓展学习。 |
10 |
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教 师 教 学 情 况 |
导学案设计 |
1．学习目标：面向全体学生，体现学科育人价值，落实学生发展核心素养，重难点恰当、关键问题把握准确。 |
5 |
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2．学习任务：体现学科教学理念、遵循学生认知规律，遵循课程标准，整合教学资源，精选教学内容，以问题为导向，创设适当学习情境，任务驱动，有序引导学生参与学习活动，指导学生认知和素养建构。 |
10 |
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先学 |
3．学习指导：学生依据导学案有效开展自主学习，了解学情、把握教学问题。 |
5 |
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后教 |
4．学习指导：有效指导学生合作、探究学习，引导学生高效参与学习过程，促使学生建构学科素养；根据课堂生成的问题，适时调整教学，指导学习活动。 |
5 |
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5．情境创设：合理创设情境，激发学习兴趣，引出问题，引发思考。 |
5 |
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6．方法手段：采用启发式、探究式、互动式、体验式等方式教学，科学使用信息技术、实验技术，循序渐进，因材施教。 |
5 |
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7．课堂组织：师生活动时间分配恰当，以学为中心有序组织学习活动。 |
5 |
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8．课堂评价：过程性评价与结果性评价相结合，及时评价学生的课堂表现，评价形式多样，评价语言得体，有激励性强。 |
5 |
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9．个人素质：教育教学理念先进，学科素养高，教学基本功扎实。 |
5 |
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再思 |
10．学习指导：指导学生对当堂课所学内容开展自我总结、反思、内化、记忆或开展个别辅导。 |
5 |
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11．巩固拓展：目标明确，针对性强，题量适当，难度适中，形式多样，注重差异。 |
5 |
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总分 |
100 |
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总体评价 |
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附件2
雁江区中小学选课走班课堂教学展评活动选手推荐表
（单位公章）
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序号 |
课题名称 |
执教者 |
职称 |
教龄 |
工作单位 |
备注 |
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1 |
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2 |
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3 |
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4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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9 |
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10 |
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11 |
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