机关各股室、各学区、各直属学校：

为了有效提升我区教师的教育教学水平，发现和培养一批本土名师，充实雁江基础教育平台教育资源，经区教体局党组研究，决定开展2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛暨中小学青年教师教学竞赛，现将《雁江区2023-2024学年度义务教育阶段优质课竞赛实施方案》（附件1）《雁江区中小学青年教师教学竞赛实施方案》（附件2）印发给你们，请遵照执行。

 

附件：1. 雁江区2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛实施方案

2. 雁江区中小学青年教师教学竞赛实施方案

 

 

资阳市雁江区教育和体育局	资阳市雁江区教育工会 工作委员会
	2023年10月25日

附件1

雁江区2023-2024学年度义务教育阶段

优质课竞赛实施方案

 

为进一步提升我区义务教育阶段学校教师教育教学水平，高效利用“三通两平台”，最大限度地拓展优质教育资源，实现县域内优质教育资源共建共享，同时培养一大批本土名师，经雁江区教体局党组研究，决定举办雁江区2023-2024学年度义务教育阶段学校优质课竞赛，具体方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导，以培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标，有效推动新形势下信息技术在课堂中的深度运用，磨练教师多媒体教学、混合学习、智慧学习三种环境下驾驭课堂的能力，有力推广“三环五学”课堂模式在学科教学中的广泛运用，建设雁江本土的优质教育资源。

二、领导小组

为加强对竞赛活动的组织领导，区教体局成立雁江区2023-2024学年度义务教育阶段优质课竞赛工作领导小组，具体如下：

组      长：	苏贤光	区教体局党组书记、局长
常务副组长：	江  林	区教体局党组成员、师培中心主任
	王  龙	区委教育工委委员、区教体局党组成员、机关党委书记
副  组  长：	刘丽珊	区教体局副局长
	付世武	区教体局党组成员、副局长
	秦  超	区教体局党组成员、总督学
	秦洪霞	区纪委监委派驻区教体局纪检组组长、区教体局党组成员
	谢红梅	区委教育工委委员、区教体局党组成员
	刘  强	区委教育工委委员

领导小组下设办公室，由江林同志、王龙同志兼任办公室主任，陈勇、黄珂同志为办公室副主任，各学科教研员、各联片教研组承办单位校长为成员，负责竞赛活动的组织实施。

三、竞赛学科

小学：语文、数学

初中：语文、数学、英语、物理、化学

四、竞赛形式

本学年度义务教育阶段各学科优质课竞赛以课堂实录视频的形式参赛。

五、竞赛规程

（一）规划和发布竞赛课题

区教研室各学科教研员根据各学科实际情况发布每学期、每个竞赛组（附件1-1：雁江区2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛分组安排表）的竞赛课题(附件1-4：雁江区2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛各学段各学科各学期课题分配表)，并制定课堂教学竞赛评分标准（附件1-2：雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛标准）。

（二）组织竞赛

1．初赛。各直属学校、管理组根据竞赛课题组织校内、管理组内初赛，每个学科推荐一名优胜教师参加各竞赛联片组片区复赛。初赛由各参赛单位在每学期第二学月（4月、10月）自主安排时间完成。

2．复赛。各竞赛组在责任教研员的统筹下组织复赛（各竞赛组对应的联片教研领衔单位协助），复赛在每学期第三学月（5月、11月）完成（各片区复赛日程安排由区教研室负责发布）。

（三）表扬和奖励

对参加各组复赛的课例，由区教体局颁发获奖证书并发文表扬，但在复赛中评分为60分以下的课例不予评奖，具体评奖等级如下：

1.小学学科：语文、数学学科分小组分别评出特等奖1名、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

2.初中学科：

语文、数学、英语学科分小组分别评出特等奖1名、一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，物理、化学学科小组复赛后的各小组第一名参加由区教研室统一组织展评暨总决赛，最后评出特等奖1 名、一等奖1名 、二等奖1名、三等奖1名。

其中各学科的特等奖可以视情况空缺。

（四）录制优质课

各学科教研员组织专家对复赛获特等奖的课堂进行再打磨、再提升，最后录制成优质课资源，供各单位学习使用。

（五）数据报送

复赛结束后，各联片教研组领衔单位协助承办单位将相关学科的结果数据信息发教研室相关学科教研员。（附件1-3：雁江区2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛片区复赛结果上报表）

各学科教研员将整理好的学科终评结果数据（特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖）和评委名单发区教研室林瑶同志。

六、竞赛结果的运用

竞赛结果纳入教师考调进城、职称晋升、各单位教学质量考核等的重要参考之一，也是选拔、推荐国家、省、市等各级赛课参赛选手的依据，具体如下：

（一）考调进城加分。农村学校特等奖获得者在三年内参加考调进城考试，每获得一次特等奖享受考试总分3%的加分、获得一等奖享受考试总分1.5%的加分，但总加分不超过考试总分的5%。

（二）职称评定和岗位晋升加分。教师在任现职以来取得特等奖的，按照本单位职称评定、岗位晋升积分方案计分后，每获得一次特等奖，享受总分2%的加分，每获得一次一等奖，享受总分1%的加分，但总加分不超过总分的5%。

（三）教学质量考核加分。获得特等奖的教师所在单位在当年度教学质量考核给予加分，所在单位的教学质量考核按照评估办法积分后，每获得一个特等奖，给予本单位得分1%的加分，每获得一个一等奖，给予本单位得分0.5%的加分，但所有单位最后总加分不超过10%，两个镇按照一个学区运行的按照累计加分的60%计入总加分。

（四）年终绩效考核加分。获得特等奖的教师所在单位在当年度年终绩效考核给予加分，所在单位的年终绩效考核按照考核办法积分后，每获得一个特等奖，给予本单位得分0.5%的加分，每获得一个一等奖，给予本单位得分0.25%的加分，但所有单位最后总加分不超过10%，九年义务教育学校或两个镇按照一个学区运行的按照累计加分的60%计入总加分。

（五）选拔和推荐国家、省、市赛课的依据。若有国家、省、市课堂教学竞赛时，原则上在近三年内获得特等奖、一等奖获的选手中选拔和推荐。

各单位还可以将竞赛结果纳入本单位绩效考核、评优评先、教学质量考核的重要参考，具体方案由各单位自行制定。

七、工作要求

（一）全面动员，全员参与。各单位要认真谋划本单位的初赛活动，动员所有教师全覆盖参与本单位的初赛活动，推选出本单位优秀教师参加复赛。

（二）严格标准，认真选拔。各责任教研员要指导各单位、各竞赛组承办单位精心制定竞赛工作方案，各竞赛组竞赛评委要交叉互派，严格按照《雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛标准》组织评委认真评课，把能代表本单位、本片区教学水平的最优课例推荐出来。

（三）统筹安排，落实保障。各单位要统筹安排好本单位教学教研活动，落实本单位初赛的人员保障和经费保障，区教体局将对承担区级复赛的单位给予资金保障，确保本次竞赛顺利进行。

（四）严肃纪律，严格责任。各单位一把手是竞赛工作的第一责任人，承办单位一把手是本片区竞赛工作的第一责任人，在组织竞赛和推荐优胜课过程中要严格按照竞赛标准评分、推荐，不得违反竞赛规程、不得徇私舞弊，其中复赛阶段要全程录音录像，确保竞赛活动的公平、公正，区教体局将对竞赛过程中的违规行为将严肃查处。

 

附件： 1-1.雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛分组安排表

1-2.雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛评价标准

1-3.雁江区2023—2024学年度义务教育阶段优质课竞赛片区复赛结果上报表

1-4.2023—2024学年度义务教育各学段各学科

各学期课题分配表

 

附件1-1

 

雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛分组安排表

一、小学组

组别	责  任 教研员	参赛单位	责任领导
第一组	朱雄武	雁江一小、马鞍城东分校、伍隍中心校、石岭中心校、迎接中心校、资阳育才	朱雄武
第二组	练佳	雁江二小、一中城东分校、四小、丰裕中心校、临江中心校、保和中心校、堪嘉中心校
第三组	徐廷焱	雁江七小、五小、祥符中心校、南津中心校、小院中心校、老君中心校、幸福博文学校
第四组	黄苓	雁江八小、三贤九义校、丹山中心校、雁江中心校、清水中心校、一小城东分校、资阳天立
第五组	陈刚	马鞍学校、雁江三小、中和中心校、雁江区明德小学、东峰中心校、茶花九义校、海天小学、二小城东分校

二、初中组

组别	责  任 教研员	参赛单位	责任领导
第一组	王泽清 黄  彬	马鞍学校、丹山镇、保和镇、老君镇、中和镇、保和中学、丹山中学、中和中学、绵阳育才学校	董彦玲
第二组	林  瑶 李小乐	雁江一中、堪嘉镇、小院镇、东峰镇、伍隍镇、石岭镇、小院中学、马鞍学校城东分校、资阳天立学校、资阳市第一中学
第三组	凌远彪 董彦玲	三贤九义校、丰裕镇、资阳中学、迎接镇、祥符镇、丰裕中学、祥符中学、杨柳中学、雁江六中
第四组	朱小军 林  姝	雁江二中、临江镇、宝台镇、幸福博文学校、松涛镇、南津镇、南津中学、茶花九义校、雁江区第一中学城东分校

 

附件1-2

雁江区义务教育阶段教师课堂竞赛评价标准

学校                   学科 ___________  授课人___________  授课时间 _____________

课题 _______________________________________

评价指标				权重	评价要点	得分
1	学习目标			10	①全面、明确、具体，符合《课程标准》要求并具可操作性； ②符合教材和学生实际，学习要求明确，且可达成。
2	导学过程	学生活动	参与状态	10	全员参与学习活动的情况。
			注意状态	5	①独学时能静心专注，展示时能关注他人展示的问题，并能保持较长的注意力； ②倾听全神贯注、目光始终追随发言者（教师和学生）的一举一动； ③独立思考，勇于质疑并发表自己的见解。
			思维状态	10	①能围绕讨论的问题积极思考、踊跃发言； ②有自己的思考或独见，回答问题有条理，善于用自己的语言阐述观点； ③能大胆质疑，提出有价值的生成问题，并展开争论。
			小组合作	10	①小组成员分工合理，参与踊跃、有序，展现有意义的问题或见解； ②小组成员都能认真倾听同伴的发言，尊重他人发言，展示时及时提供支持保证，乐于分享成功的喜悦。
		教师活动	基本素养	5	①有较好的学科专业素养； ②普通话标准，专业术语规范、准确，表达有亲和力； ③板书图文美观、规范，具示范性；
			课堂调控	5	①能充分尊重学生，营造宽松、平等、民主、和谐的课堂气氛； ②能合理设置小组活动环节，较好地组织学生展示、质疑、解疑、点评等学习活动； ③能及时根据反馈调整教学安排，激发学习的潜力、积极性和创造性。
			引导点拨	10	①点评、点拨、引导恰到好处，能让学生体验到学习成功的愉悦，增强学习自信心和进一步学习的愿望； ②点拨、引发内容科学、必要，语言准确、精炼； ③能围绕重点、难点展开，激发学生思维，促进对知识理解、问题提出和思维能力的发展。
			信息技术	5	能有效实现信息技术与学科知识整合、增加课堂教学的趣味性、直观性，很好地辅助教学，贴切、适当、合理、有效。
			课堂评价	10	①灵活运用小组捆绑式评价； ②课堂评价适时恰当，及时、高频、多样，激励性、指导性强； ③评价语言准确、巧妙。
3	学习效果			20	①学习目标当堂检测，当堂达标； ②思维能力、思辨能力、语言表达能力、创新能力增强； ③有满足、成功和喜悦等积极的心理体验，对未来的学习充满信心； ④小组团结协作、集体荣誉感增强。
4	评价结果			评语：     评课人（签字）

附件1-3

雁江区2023—2024学年度义务教育阶段

优质课竞赛片区复赛结果上报表

填报单位：_____________                       填报时间：__________

序号	科目	学段	授课年级	学校	姓名	课例题目	得分	等级

学段为：小学、初中；等级栏为：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖五类。填报的所有数据一定要准确无误。

复赛结束后，各联片教研组领衔单位协助承办单位在通知的时间前将相关学科的结果数据信息发区教研室相关学科教研员。

附件1-4

2023-2024学年度义务教育各学段各学科

各学期课题分配表

小学组

科目   课例 组别	学期	年级	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
语文	上期	1-3年级	一上《青蛙写诗》	二上《葡萄沟》	二上《纸船和风筝》	三上《金色的草地》	三上《秋天的雨》
	下期	4-6年级	四下《母鸡》	四下《宝葫芦的秘密（节选）》	五下《军神》	五下《跳水》	六下《那个星期天》
数学	上期	4-6年级	四上P75 综合与实践：惊人的危害	五上P50《除数是小数的除法》	六上P73《确定物体的位置》	五上P79《平行四边形的面积》	四上P90《问题解决》
	下期	1-3年级	二下P49《探索规律》	一下P92综合与实践：分一分	三下P83《一位小数的加减法》	二下P88《整理与复习》	三下P73《初步认识轴对称图形》

初中组

科目   课例 组别	学期	年级	第一组	第二组	第三组	第四组
语文	上期	八年级	作文课：学习景物描写	作文课：表达要得体	作文课：学习景物描写	作文课：表达要得体
	下期	七年级	作文课：怎样选材	作文课：抓住细节	作文课：怎样选材	作文课：抓住细节
数学	上期	七年级	3.4.1合并同类项（新授课）	3.4.3去括号与添括号（新授课）	第3章 整式的加减（单元复习课）	4.2.1由立体图形到视图（新授课）
	下期	八年级	17.3一次函数（复习课）	17.4.2反比例函数的图象和性质（新授课）	18.1平行四边形的性质（第1课时）（新授课）	17.4反比例函数（复习课）
英语	上期	八年级上	单元复习课  Unit 3	单元复习课    Unit 4	单元复习课 Unit 5	单元复习课 Unit 6
	下期	七年级下	单元复习课 Unit 1	单元复习课 Unit 2	单元复习课 Unit3	单元复习课 Unit4
物理	上期	九年级	第17章第2节：欧姆定律
	下期	八年级（下）	第10章第2节：阿基米德原理
化学	上期	九年级（上）	课题1 质量守恒定律（第一课时）
	下期	九年级（下）	实验活动6 酸、碱的化学性质

附件2

雁江区中小学青年教师教学竞赛实施方案

 

为认真落实资阳市教育和体育局、资阳市教育工会委员会《关于开展2024年资阳市中小学青年教师教学竞赛的通知》精神，大力促进我区中小学青年教师教学素养的全面提升，经雁江区教体局党组研究，决定开展雁江区中小学青年教师教学竞赛，具体方案如下。

一、成立雁江区中小学青年教师教学竞赛工作领导机构

组      长：	苏贤光	区教体局党组书记、局长
常务副组长：	江  林	区教体局党组成员、师培中心主任
	王  龙	区委教育工委委员、区教体局党组成员、机关党委书记
副  组  长：	刘丽珊	区教体局副局长
	付世武	区教体局党组成员、副局长
	秦  超	区教体局党组成员、总督学
	秦洪霞	区纪委监委派驻区教体局纪检组组长、区教体局党组成员
	谢红梅	区委教育工委委员、区教体局党组成员
	刘  强	区委教育工委委员

为加强对竞赛活动的组织领导，区教体局成立雁江区义务教育阶段优质课竞赛工作领导小组，具体如下：

领导小组下设办公室，由江林同志、王龙同志兼任办公室主任，黄珂、陈勇同志为办公室副主任，负责竞赛活动的组织实施。

二、竞赛内容

以“上好一门课”为竞赛理念，由教学基础知识、教学设计、教学展示三部分组成，总分100分，评选权重分别为20%、30%和50%。

（一）教学基础知识

教学基础知识竞赛以现场笔试方式进行，内容包括教育部《普通高中课程方案》（2017年版2020年修订）《普通高中学科课程标准》（2017年版2020年修订）《义务教育学科课程方案》（2022年版）《义务教育课程标准》（2022年版）《四川省中小学学科教学基本要求》《资阳市“三环五学”课堂教学模式实施指南》以及学科专业知识等。考试（笔试）题型包括填空题、简答题、论述题、案例分析题等。

（二）教学设计

教学设计是指以单元为基本单位，在单元整体设计的基础上按课时对教学活动进行设想与安排。选手需对应参赛组别的国家课程，进行大单元整体设计，准备10个课时的教学设计方案（如果一个单元包含10课时教学内容，则只需提供一个单元的教学设计。如果一个单元包含的内容不足10个课时，则在提供一个完整单元的教学设计基础上，提供其他内容的教学设计）。大单元教学设计参考模板见附件2-1。评委将对整套教学设计进行评分。评分细则见附件2-2。

（三）教学展示

教学展示是选手现场竞赛部分，分课堂教学、教学阐释两个环节。

课堂教学即选手现场授课，采用“无生教学”的形式。评委主要从选手在教学中的教材解读与内容处理、学情分析及教学思路、教学过程与方法策略、教学效果、语言教态等方面评分。课堂教学环节不超过20分钟。

教学阐释采用“说课”的形式。选手主要从教材（内容）解析、学情分析、目标定位、基本理念、过程设计、教学重点难点、方法与策略等方面对教学要点进行阐述。教学阐释环节不超过10分钟。

教学展示（即“课堂教学+教学阐释”）总共不超过30分钟。其中，选手完成课堂教学后，随即进入教学阐释环节。

选手需准备与10个课时教学设计相对应的10个教学展示节段的PPT。教学展示的内容要与已提交的教学设计对应课时内容一致。每个PPT文件中应包含“课堂教学+教学阐释”两部分内容。评分细则见附件2-3。

10个课时的教学设计，格式为PDF文档通用格式。材料正文一级标题用3号黑体加粗；二级标题用4号黑体加粗；三级标题用小4号黑体加粗。正文内容用小4号宋体，1.5倍行距。）、教学展示PPT（与10个课时教学设计相对应的10个教学展示环节的PPT，格式为PowerPoint演示文稿，设计版式为16:9，分辨率为1600※900。）。

（四）注意事项

1．选手严禁在教学设计和课堂教学和教学阐释中透露个人信息。

2．根据不同组别课程的教学实际需要，选手可携带教学模型、挂图等教具。

三、竞赛学科和参赛对象

（一）竞赛学科

小学科学，初中生物、历史、地理，高中物理、化学、生物、历史、地理。

（二）参赛对象

全市担任以上学科教学工作的青年教师。参赛选手年龄须在 40 周岁以下（ 1984 年 8 月 31 日后出生）。

（三）名额分配

每学科分别推荐3名教师参加市级复赛。

四、竞赛实施

（一）择优推荐参加市级竞赛选手

义务教育阶段小学科学，初中生物、历史、地理四个学科原则上由历年雁江区优质课竞赛特等奖、一等奖选手报名参赛，参赛选手于11月10日前报送名单给相应区学科教研员，各学科于12月30日前完成选拔。

表1：义务教育学科竞赛选手报名表  

单位	学科	姓名	联系电话	优质课奖项

高中阶段物理、化学、生物、历史、地理五个学科，采取先推荐后选拔的方式进行，资阳中学各学科推荐不超过2名，其余高中学校各推荐1名。各高中学校于11月10日前报送名单给相应区高中学科教研员。各学科于12月30日前完成选拔。

表2：高中学科竞赛选手推荐表  

单位	学科	姓名	联系电话	QQ号

（二）表扬奖励

各学科按比例评出一、二、三等并颁发区级比赛证书。

五、相关要求

（一）严格竞赛程序

    此次教学竞赛，严格按照市级文件要求进行，切实把广大青年教师发动起来，把优秀的青年教师选拔出来。

（二）严肃竞赛纪律

坚持公开、公正、公平办赛原则，坚持谁主管谁负责的纪律要求，坚决杜绝一切徇私舞弊行为的发生。

 

附件：2-1.雁江区中小青年教师教学竞赛“教学设计”参考模板

          2-2.雁江区中小青年教师教学竞赛“教学设计”评分细则

2-3.雁江区中小青年教师教学竞赛“教学展示”评分细则