今年以来，资阳市图书馆结合自身实际，立足“五个突出”，扎实开展馆校合作阅读推广活动，取得显著成效，被评为全省“阅无限·向未来”馆校合作阅读推广系列活动组织二等奖。

一是突出工作结合。将“阅无限·向未来”馆校合作阅读推广活动与本馆特色品牌“阅读银行”进行有机结合，在与学校签订馆校合作协议的同时，挂牌成立“阅读银行分行”，同时与原来已经挂牌成立了“分行”的学校补签馆校合作协议，让馆校合作的内容更加具体、更加丰富。

二是突出全面覆盖。“链条”全覆盖。先后与雁江区幸福博文九义校、雁江二中、雁江四小、保和老君学区、资阳环境科技职业学院、刘家湾幼儿园以及三贤九义校签署合作协议，联合开展活动，实现了从幼儿园、小学、中学到大专院校教育链的全覆盖。区域全覆盖。在与城区主要学校签订了合作协议、成立了阅读银行分行后，将服务触角延伸到了城郊、拓展到附近的乡镇学校，与雁江区保和老君学区（保和片区）的6所乡镇学校签署合作协议，进行统筹安排、整体推进。

三是突出资源共享。本着“优势互补、互惠互利、携同发展”的原则，将资源共享放在首位。利用图书馆的文献资源、活动资源、讲座资源和阵地资源为学校提供服务，同时对学校的场地、师资、节目等资源进行合理利用，充分发掘馆校双方资源优势，维系馆校双方的经常性互动，将外在的合作驱动转变为内生的合作需求。

四是突出求同存异。“同”即是采取相同的运作模式，围绕相同的活动主题，规范活动流程。草拟《合作协议》，明确合作目标、合作内容、合作形式以及责任分工，为馆校合作提供行动秩序。在“悦读家乡”的主题下联合举办主题班会、开展主题演讲、组织有奖征文，举办主题讲座，讲述资阳的历史文化，激发同学们的家乡认同感和自豪感。“异”即是针对学校的实际情况和师生需求提供“定制化”服务，采取不同的服务模式，提供不同的服务内容，充分发挥图书馆的资源优势，满足不同群体的特殊需求。

五是突出宣传推广。邀请本地媒体进行宣传报道，用好微信公众号、视频号、网站、抖音等自媒平台，落实专人拍摄活动照片，制作短视频进行发布，在全省表彰大会上作交流汇报，活动影响力日益扩大，不少学校纷纷主动联系，提出合作意向，确保了馆校合作常态、长效开展。