各学区、直属学校：

经局党组同意，现将《2023年资阳市雁江区教师教育工作计划》印发给你们，请结合实际，抓好工作落实。

资阳市雁江区教育和体育局

     2023年2月14日        

2023年资阳市雁江区教师教育工作计划

习近平总书记在党的二十大报告中对科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展作出了统筹部署，提出了新征程上基础教育的新使命。为适应新形势下的新要求，进一步加强我区教师教育工作，切实提高教师教育的工作成效，特制定如下工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为准则，以《中小学校长培训规定》和《中小学教师继续教育规定》等文件为依据，以“面向全员、均衡发展、与时俱进、开拓创新”为原则，以“师德教育、新理念、新课程、新技术、新模式”为重点，突出教师培训内容的针对性、科学性、实效性和先进性，进一步加大教师培训工作的力度，与时俱进，开拓创新，努力开创我区教师教育工作的新局面。

二、工作目标

1.培养思想素质高、管理理念新、管理能力强、管理作风实的学校干部队伍。

2.培养教育理念新、师德修养高、业务素质精、教学技能强的教师队伍。

三、工作内容

（一）干部培训

学校发展靠管理，管理的关键是干部。始终坚持把政治理论、教育理论、管理理论作为干部培训的重点，把提高干部的管理能力作为根本目的，加强培训的需求调研，通过专题培训、跟踪培训、现场参观、交流指导等方式开展学校干部的培训工作，努力提高培训效果。

1.党务干部业务培训

深入学习党的二十大精神，巩固党史学习教育成果，针对党建业务、意识形态、党风廉政建设等组织专题学习，不断提高学校党务干部的业务能力和核心素养。本年度将组织开展学校党务干部培训。

2.入党积极分子培训

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织学校入党积极分子深入学习了解党的光辉历程，学习贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，学习《党章》和《中国共产党支部工作条例》《中国共产党党员教育管理工作条例》等党务知识，进一步提升入党积极分子的思想觉悟、政治觉悟和理论水平。本年度将组织开展入党积极分子培训。

3．校（园）级干部任职资格培训

根据全区新任中小学校（园）级干部情况，对新任中小学幼儿园校（园）级干部按照教育部《中小学校长培训规定》，进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容，累计不少于300学时的培训。举办雁江区中小学校（园）级干部的任职资格培训，确保新任校（园）长必须持证上岗。

4．校（园）级党组织书记培训

党组织领导的校长负责制，书记是学校党组织工作负责人，是党建工作第一责任人。要始终坚持党组织统一领导学校工作，加强党对学校工作的全面领导，做好中小学校党建工作。同时要正确把握党组织领导的校长负责制的科学内涵，理顺党组织领导与校长负责的关系。本年度将组织开展校（园）党组织书记培训。

5．校（园）级干部深度研修培训

以解决学校当前教育教学中热点和难点问题为重点，以围绕和服务教育改革为中心任务，以校（园）级干部的成长和学校教育教学质量的提高为最终目标，进一步努力提升校（园）级干部的教育理念、管理理念、管理艺术和管理水平。让优秀的校长们走出去，开眼见，拓视野，提认识，悟思路。有计划、有主题、有重点地开展（园）级干部深度研修培训。

（二）教师培训

教师是学校管理和学生管理的桥梁和纽带，是提高教育教学质量的关键角色，把教师培训作为重中之重来抓紧、抓实、抓细、抓好。提高教育教学质量归根结底要靠课堂教学和校本研修来实现，因此，始终把如何改进课堂教学和校本研修的内容、形式、方法、手段、评价作为研究和培训的重点，积极贯彻落实教育部2023年全国教育工作会议精神，努力探索新课程标准下学科课堂教学的新模式，结合《中小学教师培训课程指导标准》，从师德修养、学科教学、班级管理、专业发展四个维度，开展好教师培训工作，全面提高教师的综合素质，促进教师的专业成长。

1.师德师风培训

师德修养在教师素质中居于核心地位。中共中央、国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中强调在教师队伍建设中要突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。今年将结合党的二十大精神和深化党史学习教育，认真组织思政教师和骨干教师开展师德师风专项培训。

2.班务管理培训  

为帮助班主任进一步适应新形势，明确新要求，迎接新挑战，探索新方法，激发班主任爱岗敬业、开拓创新的工作热情，提高班主任对班级管理的科学性、艺术性、针对性和实效性，解决班主任在学生教育与管理中面临的困惑和难题，切实提高班主任的核心素养和工作能力，构建一支适应新时期教育工作变化的高素质、高效率的班主任队伍。积极开展全区优秀班主任参加的班务管理培训。

3.新教师入职培训

为新教师树立正确的教育教学观念，提高履行岗位职责的能力，促进新教师的专业成长，使其尽快适应我区教育教学工作，快速成长为一名合格的人民教师。按照教育部新教师入职政策要求，对新聘用教师进行政策法规、职业道德、教育理念、教学技能等方面不低于120学时的规范性培训。

4.送教下乡活动

送教下乡是根据教育部要求，以提高中小学教师，特别是提高农村教师队伍整体素质的重要举措，是促进教育均衡发展，助力乡村振兴的政策要求。为了进一步促进义务教育优质、均衡发展，提升乡村教师的教育教学能力，本年度将对我区义务教育阶段的中小学部分重点学科开展送教下乡活动。

5.骨干教师培训

骨干教师是学校的中坚力量，是学校发展的生力军，他们对广大教师发挥着引领和示范作用。为促使教师深刻理解2022版课程标准的思想精髓，准确理解和把握新课程标准内涵及要求，优化课程知识结构、促进教师教学观念和教学行为的转变，进一步提升教师教学实践能力。本年度将组织骨干教师重点围绕新课标的实施策略开展专题培训，通过骨干教师的示范引领，带动中小学各学段各学科新课程标准的落地实施。同时，加强与成都市龙泉驿区名优学校等对接，并联合高等师范院校对我区各级各类学校的各级骨干教师进行分期分批分层培训。

6.学业评价培训

“教学评一体化教学设计”是推进课堂改革、课堂研究与课堂实践的新方向，是落实学科核心素养的重要途径。在课堂教学中要有机促进教师教，学生学和评价的整合，把学业评价融入学习活动之中，检测和指导教学实践，最终促进学习目标的实现，进一步提高教学实效，实现课程设计目标。培训中心将继续协同雁江区教育教学教研室组织中小学毕业班各学科教师进行学业能力提高培训，助力毕业班教学质量全面提升。

7.教学技能培训

教学技能是教师开展教育教学工作的基本职业技能。我们将严格按照教育部《中小学教师培训课程指导标准（专业发展）》的要求，对部分学科教师开展组织教学、备课上课、评课议课、教学研究、信息技术应用、普通话等教学技能进行全面培训，促进教师的教学技能不断提高。

8.校本研修培训

校本研修是基于学校、为了学校、发展学校的研修,是以学校为单位、面向教师的学习方式，是促进教师专业成长的，引领课程教学改革，提高教育教学质量的最主要途径。本年度将结合我区校本研修实际情况，围绕以校为本、以人为本、以课为本、以研为本、以理为本、以文为本的校本研修特点，通过学习反思、同伴互助、专业引领等方式，认真开展校本研修专项培训活动。

9.学前教育培训

学前教育是根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段教育的准备阶段，是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。根据全区幼儿教育的发展改革需要，决定举办300人左右的幼儿教师培训，全面提升我区公民办幼儿园教师的教育教学能力。

10.信息技术培训

为了贯彻落实中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，促进和激发教师应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，打造“技术创新课堂”、分享新媒体新技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，促进信息技术与课堂教学的融合创新。雁江区在全面完成了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施项目后，将进一步开展学科教学与信息技术的深度融合与创新应用培训，不断提升中小学教师的信息技术应用能力与素养。

（三）继教学时登记工作

以增强教师思想素质、培育教师职业道德、更新教师知识结构、提高教师教学能力为目标，加强对资阳市教育和体育局《关于印发资阳市教师继续教育学时登记学时折算办法》（资教体函〔2021〕45号）文件学习，扎实开展教师继续教育工作。改进继续教育登记形式，提高继续教育工作质量。通过学时登记促进继续教育，通过继续教育促进教师终身学习，从而提高教师综合素养。

1.加强宣传。让广大教师充分认识继续教育登记的重要意义。通过继续教育促进教师终身学习，同时为广大教师的年度考核、职称评定、评优评先等工作提供相关的政策依据。

2.规范标准。仔细研读继教文件精神，认真制订继教工作方案，坚持继续登记标准，规范继教登记过程。做到不漏登记、不错登记、不重复登记。

3.提升质量。坚定不移地贯彻执行继续教育登记制度，确保我区在每年市教体局继续教育年检工作中名列全市前列。同时强化继续教育培训者的团队建设，满足全区中小学教师继续教育工作的需要，不断提高我区继续教育工作的质量。

（四）名师工作室建设

进一步发挥17个名师工作室在课程改革、学术研讨、人才培养、资源建设等方面的辐射和引领作用，带动相关学科教师共同成长。让名师有舞台、出成果、能辐射、有影响。积极开展名师工作室的教学研讨、课题研究、引领示范等专项研修活动，加强名师工作室的优质教育资源共建共享，不断推动全区教师队伍建设，努力促进全区教育教学质量的提高。

（五）助力乡村振兴

坚决贯彻落实中共中央 国务院关于实施乡村振兴战略的意见，积极贡献雁江教育的智慧和力量，助力雁江乡村振兴。有效整合雁江教育优质资源，将雁江区名师工作室与雁江区乡村工作室进行高效对接，成立乡村工作室。各乡村工作室在广大乡村学校认真开展教学研讨、案例分享、引领示范等教育教学研讨活动，不断促进乡村教师的专业成长和乡村学校的全面发展。

（六）上级交办的其他各项培训工作

二、工作措施

通过具体可行的工作措施，做实教师教育的工作过程，加强学校领导和教师培训，全面提高干部队伍和教师队伍的整体素质，促进教师的专业成长和学校发展。

（一）强化管理，确保效果

1.加强领导，组织培训

区教育和体育局培训领导小组

组      长：苏贤光  区委教育工委书记,局党组书记、局长

常务副组长：王  龙  区委教育工委委员,局党组成员、机关

党委书记

副  组  长：江  林  局党组成员、师培中心主任

任万普  机关党办主任

李  芳  人事股负责人

            廖  敏  党建办负责人

张一鸣  师培训中心常务副主任

成      员：陈永富  肖灵忠  李大顺  杨  敏  陈良军

陈明富  魏  英  杨  萍  胡  燕

2.经费统筹，保障培训

培训经费实行分级管理。培训中心开展的培训活动经费由区财政按计划执行，校级培训经费在学校公用经费中列支。

3.强化学习，服务培训

认真做好培训、服务、管理工作。全体师训工作人员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累经验，提升能力，努力提高培训工作意识和培训工作质量。办公室、干训组、师训组要提前调研，统一规划，做到目标明确、思路清晰、要求具体，整合资源，创造性地完成各项培训目标工作任务。

4.严格考核，促进培训

进一步完善中小学教师培训管理和考核制度，定期对学校的干部、教师继续教育工作进行检查评估，将干部、教师培训情况列入相关评优和学校办学水平评价的考核指标。各中小学校要建立教师培训档案，将干部、教师参加培训的情况列入教师年度绩效考核指标，考核结果作为教师聘用、聘任、晋级、评优、奖励的必要条件。

（二）着眼实际，突出重点

1.强化师德，树立形象

深化落实新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我区师德师风窗口形象建设。

2.校本研修，引领提升

校本研修是教师专业成长最主要的途径。结合我区校本研修实际情况，围绕校本研修工作重点，借鉴成都市龙泉驿区优质学校和教育专家的先进经验，引领我区各级各类学校创新发展。

3.送教下乡，促进成长

按照学科规划、分类指导、分步实施的原则，利用城区学校教育优势资源，组织名师工作室和乡村工作室开展对乡村学校的送培下乡、教学示范、资源共享等活动，通过结对帮扶，以点带面，辐射引领，不断提高农村学校的教育教学质量。

（三）丰富形式，提高实效

1.立足校本，面向全员

充分利用学校继教专干作为校本培训的重要师资力量，发挥他们的示范引领作用。让他们主动承担校本培训任务，积极开展各种二级培训，让区级培训能够惠及全区所有教师。

2.搭建平台，拓宽渠道

一是外输送培，解放思想。我区将积极组织教师参加上级安排的各种培训活动。二是外聘内训，开阔视野。三是骨干辐射，经验分享。教师培训中心与教研室一起，在重点加强学科骨干教师队伍建设的基础上，将积极发挥骨干教师的示范引领作用，通过示范课、经验交流、专题讲座等形式，分享经验，共同成长。四是整合资源，共建共享。利用优质网络资源，拓展培训方式，为教师培训提供公共学习平台，实现优质教育资源的共建共享。

3.继续教育，提质增效

落实贯彻教师继续教育的最新文件精神，认真抓好教师继续教育管理工作。一是完善学校的继续教育校本培训规章制度。二是加强继续教育校本培训师资队伍建设。三是组织好全区教师继续教育培训。四是开展继续教育培训效果测评。五是加强继续教育资料收集与档案建设。

（四）上级培训，组织落实

1.按照市教体局下达的“国培、省培、市培”任务要求，高效、有序推进各级各类培训的培训工作。

2.完善各级培训的管理考核机制，确保培训质量稳步提高。

（五）成德眉资，深度融合

深化“四川云教”教学资源开放共享，督促教师对“国家中小学智慧教育平台”、“数字学校”等优质资源的学习。积极参与成都、德阳、眉山的各种学术交流活动，主动抓牢成德眉资教育领域深度融合的机遇，努力提升雁江教育质量。

附件: 1.雁江区2023年学校干部培训计划表

2.雁江区2023年学校教师培训计划表

3.雁江区2023年教师教育工作行事历

附件1

雁江区2023年学校干部培训计划表

附件2

雁江区2023年学校教师培训计划表

附件3

雁江区2023年教师教育工作行事历

备注：以上所有培训项目因特殊情况或不可抗拒因素可能出现培训内容和时间的调整变化。