为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以普及发展学校艺术教育重点，全面实施《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》为中心，改进美育教学，促进中小学生艺术素质提高和健康成长。雁江教育工作者深知肩负的时代使命，牢记党的十九大报告中提出的“让每个孩子都享有公平而有质量的教育”，2020年我区认真开展学校艺术工作，深化美育教学改革，取得了一定的成效。现将相关工作报告如下：

一、基本情况

全区共有学校147所，其中：完全小学83所、初级中学35所、九义校19所、十二年一贯制学校1所（民办学校）、完全中学5所、中等职业学校1所。在校学生108350人，其中：普通小学41048人，普通初中18136人、九义校20933人，十二年一贯制3199人，普通高中11215人、职业中学1324人。在职公办教职工7201人，艺术教师513人，其中：音乐258人（专职153人，兼职105人），美术255人（专职147人，兼职108人），书法23人（专职0人，兼职23人），全区学校艺术活动中每年开展艺术节场次272次，每周开展活动频次201次，艺术社团数量共有803个。艺术专用教室共410间，其他艺术活动室110间，艺术场馆15个，场馆面积共3779平方米。艺术教育测评合格率占98.1%。根据义务教育均衡发展的要求，我区2020年义务教育阶段学校的音乐、美术器材配备达标率为100%。

 二、开展的主要工作

（一）抓文化打造，为艺术教育营造良好氛围
  一是围绕“一校一品一特色”工作思路，精心打造文化墙、楼道文化、教室文化、寝室文化、办公室文化、功能室文化等校园“景点”，每天中午、课间均利用校园广播播放积极向上的校园歌曲，着力渲染良好的校园艺术文化氛围；二是切实做好艺术教育的宣传工作，大力推广学校艺术教育建设的重要意义，积极鼓励师生、家长、社会积极参与艺术教育活动，促使他们关心、支持、参与学校艺术教育建设，不断扩大影响力和覆盖面，形成全员参与的良好氛围。三是开展好合唱、绘画、舞蹈、器乐、书法、手工等艺术活动项目培养艺术特色学生，以兴趣小组带动其他学生进步，努力打造艺术教育品牌。

（二）抓队伍建设，为艺术教育提供专业师资力量

一是加强艺术教育教师的补充力度，艺术教师是艺术教育的直接实施者，他们的教育思路、教育艺术及自身的专业素养直接影响着艺术教育的成效，因此我局十分重视艺术师资队伍的建设，每年都要招考一批艺术教师。2020年新增20名艺术教师(其中音乐教师10人、美术教师10人)，艺术学科教师队伍不断壮大。通过开展转岗培训等方式，从其他渠道加强音乐、美术教师人员补给，努力补充艺术教育师资队伍。我区专职教师的学历全部达标，这支年轻化的艺术教师队伍充满了生机和活力，他们在艺术教育教学过程中不断取得新的成绩。

二是加强艺术教育教师的培训力度，不断创新培训方式、拓展培训载体。近年来巧借义务教育均衡发展工作契机，由音乐、美术仪器设备供应商聘请音乐、美术专家、专业教师以镇乡管理组为单位逐校为我区音乐、美术教师详细讲解仪器设备的使用方法和操作技巧；积极联系“卡西欧”集团公司共同开展全区音乐教师电子琴培训；组织音乐、美术教师参加国培项目的集中培训、能力提升工程培训等专业培训，参培人数达400多人次，全体参培教师成绩合格。组织青少年活动中心音乐、美术专业教师开展送教下乡活动，切实提高我区音乐、美术教师的专业素养，为我区艺术教育提供专业的人才支撑。2020年我区用于艺术教师的培训经费10万余元。

（三）抓课堂教学，为艺术教育提供坚实文化基础

一是夯实艺术教育课堂育人阵地，按照省定标准配齐配足音乐、美术教学仪器设备设施，按照部颁计划开齐、开足、开好艺术课程，切实规范艺术课程管理，统一配齐艺术教师用书，以课堂教学为中心，以打造满意课堂为宗旨，努力提高艺术教育课堂教学质量；二是积极探索、创新艺术教育教学内容和方法，根据艺术教育规律和学生生理心理发展特点并结合我区实际情况，充分利用和开发具有本地特色的文化艺术教育资源，重视现代化教育应用技术和艺术课堂教育的融合，不断拓展艺术教育内容空间，逐步实现教学方法现代化、教学内容多样化的艺术教育格局。

（四）抓活动组织，为艺术教育提供有力平台支撑

区教体局和文化馆每年举办一次青少年艺术人才大赛，每年举办一次中小学生艺术节并举办区域性集中展演活动，每年举办一次书法比赛和经典诵读比赛。各级各类学校每年都举办了1—2届形式多样的校园艺（体）术节。在艺术活动中，充分注重具有本地特点的民间、民族艺术的学习、传承，增强艺术对学生的吸引力和感染力。一是全区各中小学校以学校少年宫为主阵地，积极组建学校合唱团，每学年常态开展学校校园文化艺术节、书法绘画作品展和校园合唱比赛等活动，切实抓实学校艺术教育活动。丰富了学生的文娱生活，陶冶了性情，提高了素质。二是夯实青少年活动中心校外艺术教育活动阵地，不断丰富艺术教育培训内容，学期末常态开展艺术作品汇报演出活动，抓实了校外艺术教育活动，为学生搭建更多展示自我的平台。三是全区每年常态开展主题绘画、书法比赛，每年召开一次全区校园文化艺体节和青少年艺术大赛，在全面范围甄选优秀节目进行统一汇演、评奖，不断提升艺术教育活动质量。四是积极组织学生参加四川省、资阳市中小学生艺术节等各级各类比赛活动，不断为全区师生提供艺术交流学习的机会，切实丰富艺术教育内涵和学生文化生活。五是加强与少年宫、青少年校外活动中心等未成年人校外教育活动场所的交流与联系，将校内教育与校外教育有效衔接，充分发挥校外教育活动场所在组织、辅导学生艺术活动方面的资源优势和育人功能。六是加强学生群体性艺术活动的安全管理，明确安全管理工作的责任人，建立安全责任制度，制订应对突发事件的处置预案，确保中小学生活动中的人身安全。

（五）抓特色创建，为艺术教育提供持续动力

以创建工作为抓手，不断促进学校艺术教育工作特色发展。雁江区三贤九义校将创建省级艺术特色学校，雁江七小、雁江二小将创建省级优秀学生艺术团，雁江八小、航向九义校、碑记双山小学将创建市级艺术特色学校，雁江一小、雁江五小、绵阳中学资阳育才学校、马鞍九义校小学等学校将创建市级优秀学生艺术团。师生艺术团队活动开展：成立教师“未名书画社”，长期开展艺术活动；建立学生艺术工作坊多个；雁江区少年宫成果展获得了市、区两级领导和广大市民的一致好评，部分学校工作坊的作品，如扎染丝巾、湿拓画团扇、非遗剪纸、川剧书签供不应求。

（六）抓考核督导，为艺术教育建立长效机制

建立了艺术教育的管理与保障机制，不断提高学校艺术教育的管理水平。一是各校要把艺术教育工作列入学校发展总体规划和每学年重点工作计划之中，每学期开学将由区教体局统一组织各股室相关人员联合管理组工作人员重点检查，发现问题马上整改。二是将音乐、美术等艺术教育学科纳入学校教育教学质量评估考核范畴，切实提升学校对艺术教育工作的重视程度，确保学校艺术教育各项工作落地、落实。

（七）学生艺术素质测评、学校艺术教育工作自评、艺术教育管理、体制机制建设等方面成效明显。

1．各校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的领导和音、美老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，2020年我区学生艺术素质测评覆盖达到100%、及格率达到了98.1%。完成了上级下达指标任务。

2．艺术教育工作自评

学校一年召开一次艺术教育工作会，专门对学校艺术工作进行自评，由艺体组进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。

3．艺术教育管理与体制建设

各校艺体教育均成立工作小组，由校长担任组长，分管艺体的副校长担任副组长，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议，做到学期始有计划，学期末有总结。艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。